樊康龙

摘要：体育运动不仅是学校教学的主要内容，而且是学校教学的重要手段。它是以学生身体锻炼为主，实用性很强的课程。其以獨特的参与性在提高小学生身体，训练小学生心智方面具有难以取代的重要意义。那么，怎样在学校运动教学过程中更好的充分发挥运动效果呢？兴趣才是最好的教师。要把小学生引入到学校体育教学活动当中，兴趣爱好的养成也至关重要。因此本文将对小学学校体育课程学生兴趣爱好养成的实践状况进行剖析，为今后更好地在学校运动课程中培育小学生的运动学习兴趣，提出相应的参考建议。

关键词：小学;体育教学;兴趣培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

在新课标改革中明确：“运动兴趣爱好是充分调动学生有效学习运动的动机，同时也是影响学生能否自主学习运动的关键因素。”如果在实际教育工作过程中，老师一味注重学生对运动技术的解，却忽略学生对运动兴趣爱好的养成，很可能削弱学生对掌握运动技术的浓厚兴趣。怎样调动学生对学习体育的浓厚兴趣，是当前在体育教学过程中必须注意的问题。因为只有当小学生对体育运动形成浓厚兴趣，才会主动参加锻炼，进而培养起终生体育锻炼的意识，从而使得变成自己生活中不可缺乏的一部分。

本文在总结前人研究的基础上，根据我国优秀小学体育教师的教学方法运用经验及其对自身运动教育的实际经历，对小学学校体育课程中学生运动兴趣训练的实践状况加以分析，并给出作者本人的若干意见，为今后更好地在学校体育课程中培育学生的运动练习兴趣，提出相应的参考建议。……