乔建梅

摘要：新课程改革的深入推进，为转变小学数学教学模式创造了有利条件，也为学生自主学习能力的有效培养奠定了理论基础。小学阶段的数学学习，是学生培养学生数学核心素养的初始阶段，对学生具有特殊的重要意义。有鉴于此，教师应当紧跟新课改的教学理念，以提升学生的自主学习能力为切入点，以增强学生的逻辑思维能力和空间想象能力为落脚点，结合新型的教学模式，构建高效率、高质量的小学数学课堂。

关键词：小学数学;自主学习;多媒体;情境化;趣味化

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学这一学科是学生在学习过程中的重点，其中包含的一些理论知识、概念知识、运算知识，对学生的理解能力与探索能力提出了较高的要求。传统教学模式忽视了学生自主学习能力的培养，往往采用“灌输式”“填鸭式”的教学方式，阻碍了学生学习兴趣的激发、迟滞了学生思考能力的提高，不利于学生数学学习水平的提升。因此，教师应当深刻的意识到传统教学模式的不足，善于利用新课改以来涌现的创新性教学方式，为学生营造趣味化、多样化的课堂教学环境，切实促进学生自主学习能力的提高。

一、多媒体教学，拓展学生的学习视野

随着现代科学技术的飞速发展，教育教学设备也日新月异。多媒体教学模式以信息技术为技术支撑，以投影仪、中控台为物质基础，可以将教材中的数学知识点，以一种可视化、动态化的方式呈现在学生面前，将学生的听觉感官、视觉感官调动起来，促进学生学习效率与质量的提升。……