玄峰

【摘要】初中的学生正处于青少年，这个时段应该加强劳动教育，而在初中时段，可以将不同的学科与劳动教育融合。通过将道德与法治与劳动教育的融合，符合当下要求，利用课堂创设多种不同的劳动形式，提高课堂趣味性，培养学生劳动习惯，多方面提高学生能力。

【关键词】初中;道德与法治;劳动教育

初中生是国家的希望、民族的未来，然而在初中生中不珍惜劳动成果、不热爱劳动、不会劳动等现象屡见不鲜，一些初中学校在推进劳动教育的过程中也存在着不少问题。初中道德与法治学科的根本任务是立德树人，其目的是培育社会主义核心价值观，引导学生积极健康地过生活，做负责任的公民，具有独特的育人价值。虽然劳动教育属于德育教育的重要内容，但其与一般德育教学内容存在一定的差异。传统的道德与法治教学以理论为主，而劳动教育更侧重于实践活动，因此劳动教育不能仅局限于课堂中，教师应将其与知识学习、学生生活及德育教育结合起来。

一、完善课堂教学制度

完善课堂教学制度，能够为学生创设一个更好的学习环境和学习空间，且能够帮助学生在未来的学习工作开展中建立起一种正确的、科学的、有效的学习应用思维和发展原则。在此，教师要在培养学生劳动观的基础上，优化课堂教学的劳动保障机制，为学生创设全新的实践应用活动，以此带动学生的劳动积极性提升。

例如：在道德与法治教学中，教师可以借助五一劳动节对学生进行劳动与技术教学工作的开展。……