赵雅曈

【摘要】随着我国素质教育的不断推进，幼儿道德成长受到人们的关注，如何通过早期阅读促进幼儿道德成长成为教师教学的重中之重。教师要针对幼儿的特点，开展有针对性的早期阅读教学，采取有效措施，培养幼儿阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，进而促进幼儿道德成长。本文对通过早期阅读促进幼儿道德成长的策略进行分析，希望对促进幼儿身心全面发展做出积极贡献。

【关键词】通过;早期阅读;促进;幼儿道德成长

引言

幼儿由于刚入园不久，在学习上还没有形成自己的认识，因此教师要着重培养幼儿的阅读能力，通过早期阅读促进幼儿道德成长。教师要使幼儿把握文章的重点，了解作者的中心思想，有效提高幼儿的阅读能力。通过阅读，幼儿可以学习到更多的知识，对于幼儿提高自身综合素质，养成良好的道德素养至关重要。同时通过早期阅读促进幼儿道德成长，能够为幼儿以后长远的学习，感悟人生真谛奠定良好的基础和保证，实现幼儿的全面发展和进步。

一、引导幼儿以多种形式和渠道进行早期阅读，促进幼儿道德成长

教师在教学过程中，要引导幼儿以多种形式和渠道进行早期阅读，寻求阅读成就，并培养幼儿对阅读的兴趣，促进幼儿道德成长。因此，通过多种途径的早期阅读是促进幼儿道德成长的关键。有针对性的阅读是指幼儿在教师设定的目标的指导下阅读，并且幼儿通过阅读目标来完成教学内容。……