刘超

【摘要】小学是培养学生综合素质的起始阶段与关键期，在这个过程中，学生的各种价值观念与行为习惯也在逐步成型。在小学阶段，对于培养学生的良好行为习惯以及高尚的思想品德是非常关键的时期。而且班主任通过课堂教学当中的每一件事，每一项活动，每一节课程，都能够长期的对学生形成一个德育的熏陶，这就需要班主任对每个小学生的道德发展情况有一个具体的了解，进而培养学生的德育素养。

【关键词】小学班主任;班级管理;德育教育

中图分类号：G627  文献标识码：A

1 引言

小学班主任作为学生除家长之外在日常学习生活中最常接触的人，不光承担着传授学生知识的重任，还要帮助小学生在人生观、价值觀形成的关键时期，更好地塑造自己的人格，以正确的待人接物的方式来进行学习生活。因此，班主任不再是单纯的知识传授者的角色，还需要通过德育工作来让小学生养成良好的行为习惯，完善自己的思想品德。

2 小学班主任德育教学问题

在班主任的德育工作之中，尤其是处理班级学生问题时，一方面需要委婉，一方面也需要直接，把握这两者之间的“度”对班主任来说是十分重要的。在德育工作之中班主任不可过多的干预学生日常生活，以免造成学生对班主任的反感。但是在学生生活之中有许多的行为又需要班主任去监督纠正，在德育工作中这也是班主任会遭遇的两难问题，需要我们审慎的思考，认真的对待。……