王华

摘 要："一个好的班主任就是一个好的班集体。"班级是学校教育教学工作的基层组织，班级管理工作主要由班主任负责，"班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。"班主任工作应该是按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。这就要求我们在实际的教育教学工作中必须要采取新的教育理念与教育策略。

关键词：新课程；小学班主任；班级管理；策略

班主任是班级管理的组织者和引导者，在创建优秀班级方面起着主导作用。小学班级管理工作的高效开展对促进小学班级整体工作的实施具有重要的意义。一个班级的好与坏直接影响到一个班级班风、学风，乃至整个学校的校容、校貌。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、参与者和管理者，是学生健康成长的引路人。这一工作性质决定了班主任要时刻关注每一个学生的成长和发展，要深入细致地做好每一个学生的思想工作。笔者结合平时的工作经验，点滴积累，觉得应从以下几方面入手。

一、充分了解学生，关注他们的个性发展

一个班级体学生的特点真可谓五花八门，应有尽有，他们的心理需求和兴趣爱好各不相同。要想管理好班集体，了解学生是至关重要的。你可以通过上课及下课后在同学们玩耍中观察其性格，是外向还是内向，是大胆还是孤僻。……