彭燕

摘要：数学虽然是一门逻辑思维能力较强的理科学科，但也不能忽视对学生阅读能力的培养。良好的阅读能力可以帮助学生理清各种复杂的数学概念、公式、数量及计量单位之间的关系，从而提升学生的数学学习效率。但如果学生的学习能力较弱，那么针对大部分的数学题，其有可能不能真正的读懂题意，无法进行正确解答。因此，对小学阶段的学生进行数学阅读能力的培养有着重要的意义。然而，在小学数学教学过程中，许多教师没有真正意识到培养学生阅读能力的重要性，学生对于数学知识的学习总是知其一，不知其二，不能真正了解到本质，且学习不全面，从而使得学习效率难以提高。基于此，在小学数学教学中，教师应加强对学生数学阅读能力的培养。本文对其具体的培养策略进行了研究和分析，旨在与广大教师同仁一起促进教学的改革与创新。

关键词：核心素养;小学数学;阅读能力;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

什么是数学阅读能力？在长期的小学数学教学研究中发现，对于数学阅读能力可以大致地划分为五个方面，有语言转换能力、阅读推理能力、联想记忆能力、概括能力和总结反思能力等[1]。有研究指出，对小学阶段的学生进行数学阅读能力的培养，有利于提高其理解能力，这对其学生正确理解数学题目，从而做出正确解答具有重要的意义[2]。而且对学生数学阅读能力进行培养，可以使得学生的五大能力得以有效开发，这对于提升学生的综合素质具有至关重要的作用，从而实现学生的全面发展。……