蒙海清

摘要：在当前初中地理教学中，老师们在逐步的打造和谐的互动课堂。互动教学当中能够更好的激发学生的学习兴趣，让学生主动的参与到其中，而互动课堂的打造是多种多样的，和谐是其中的重要因素之一 ，而互动课堂中也包含了其他因素，我们就需要对互动课堂进行有效的了解，去探索互动课堂如何更高效的进行知识的传递，让学生主动的参与到其中，培养学生的探究意识，进而提高课堂教学的有效性。

关键词：初中地理 互动课堂 教学有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当前教学中，我们可以发现大多数的老师依然采用用传统的教学方法进行教学，上课的过程当中以老师授课为主，学生被动的听。地理教学中所倡导的师生互动式教学，并没有得到有效的运用。地理教学，不应仅传授知识，还应更好的培养学生的探究能力，将知识用于实践中能够更好的确保地理教学的有效开展。教学过程当中，我们需要逐步认识到师生互动的重要作用，以打造高校地理课堂。本文将对其进行简要探究，进一步了解地理课堂中所存在的问题，并寻找有效解决对策对其进行解决开展高效师生互动教学活动，让地理教学得以有效发展。

一、明确教学主体，实现师生互动

教学思想的转变，对于教学质量的提升有着积极的作用，我们在进行教学中可以发现教学改革对于学生的主体地位的体现有了更高的要求，学生需要主动的参与到其中，才能够开展高效教学活动。……