【摘要】对于广大的低年级的小学生而言，不但要具备良好的学习方法和学习策略，更要具备更为广阔的学习视野，从而能够在学习的同时得到更大的突破和发展。小学语文教师要让学生懂得不断重视口语能力，同时要让学生得到更多的契机，认真地、刻苦地锻炼交际能力，从而能在交际的过程中变得更为从容儒雅自信。教师要依托于实际去带动学生学习口语，从而能让学生的口语学习效率得到增长。

【关键词】小学语文;低年级教学;口语交际;实践研究;策略分析

小学语文教师在语文课中要结合实际去构建口语教学体系，让更多的小学生，尤其是低年级的学生得到更多的机会和可能去不断增强口语能力，从而在学习的同时释放自身的活力。教师要把口语学习的正确方法和正确步骤带给小学生，让那些对于口语学习不明就里的小学生能在科学化的学习方法的指导下，不断学习、不断积累，增长经验、增长活力，让学生更加懂得：口语学习是语文学习的重要一部分，学生不可对此忽视，而是要结合自身的能力不断增长。

一、激发广大的小学生的口语交际的兴趣和自信心

小学生，尤其是低年级的小学生在学习课程时是将学习兴趣视为最为重要的因素和条件。教师要注意到学生的这种心理，让更多的学生能在口语学习的层面上成就更大的进步和发展。教师要用心理暗示、语言鼓励、营造氛围等等角度去激发学生的活力和积极性，让更多的学生懂得：口语学习是一件有趣味的、有活力的、有意义的事情。……