许俊寿

摘要：小学阶段正是学生形成良好身体素质的黄金阶段，体育教师在开展教学过程中，积极有效的干预学生的体质健康，不仅可以有力促进学生的身体发展，还可以让其对体育运动更加热爱，不断提高体育运动意识。本文对学生体质健康有效干预的策略进行了研究，以期对广大体育教师提供参考。

关键词：小学体育;学生体质健康;干预策略

前言：

体育教师有效干预学生的体质健康，不仅要将学生作为体育课上的主体，还要围绕学生的体质开展科学、健康的体育训练。而且，教师要考虑到学生对体育项目的热情、兴趣，合理结合体育游戏开展体育教学活动，会更有效提升学生的参与意识，让其在参与教学活动的同时，收获更多的乐趣。

一、以学生为主体设计教学方案

体育是促进学生体质健康的关键学科，让学生的体质健康情况更加良好，教师要以学生为课堂的主体，从提高学生体质健康情况的角度去设计教学方案，才会更好促进学生的健康发展。以学生为主体并不是指课堂上由学生自由活动，而是教师结合体育锻炼内容，设计教学过程让学生成为运动的主角，教师在课堂上是充当辅导者的角色，引导学生进行体育锻炼。通过将学生作为课堂上的主体，会让其更加充分、投入进行锻炼，这样可以更好满足学生的运动需求，让其体质健康水平更明显提升。

另外，教师设计体育课的教学方案，要以学生的身心发展情况为基点。……