摘要：在我国现代教育改革发展中，传统教学模式已经无法满足社会发展需求，教师需要对其进行科学改进，在具体实施道德与法治教学时，需要科学应用互动式教学，保障学生具有更高的道德素养，进而实现学生参与意识的有效增强，合理优化师生关系，强化学生法制意识，本文综合探究初中教师应用互动教学模式的具体策略。

关键词：互动式教学;初中;道德与法治

引言：

初中教师在实施道德与法治教学时，需要科学应用互动教学模式，确保能够使其课堂教学目的得到充分的体现，进而保证能够对其课程教学现状进行科学改变，强化学生道德素养，为了充分了解初中教师如何更为高效的应用互动式教学，特此实施本次研究活动。

一、强化案例教学

在对互动式教學进行具体应用时，案例分析是应用频率最高的教学方法，教师在具体实施教育工作时，需要对教材文本中的案例进行深入剖析，同时，结合社会热点新闻对其进行解说，使学生对内容的深层含义具有充分的了解，进而保证学生可以进一步感受法治内容的学习价值。教师通过师生角色演绎或提问的方式，细致分析课文案例，引导学生对案例进行主动分析，此时，学生可以结合自身理解能力，生活阅历和身边的人物深入分析相关案例，同时，教师还需要进行相关问题的合理设置，对学生掌握本课内容的具体程度进行科学检验，合理规划后期教学模式和教学方法[1]。……