摘要：英语作为一门语言学科，学生需要对其进行深入的认识，以及提高自身對英语的掌握能力。英语教师在教学中要从学生出发，以“情智共生”为教学的原则，在教学中让学生对英语产生自己的理解，明确自己的学习方向和在英语学习中的自信，促进整体教学的有效开展。英语教师要从英语单元整体教学入手，培养学生良好的学习习惯，在单元学习中掌握相关的知识，实现学生的全面提升。

关键词：情智共生;英语;单元整体教学

在英语教学中，教师对于学生的教学教学普遍停留在对学生知识上的传递，很多学生希望教师可以在教学时能够激情澎湃，而教师则希望学生可以积极的面对学习的内容，积极思考，大胆发言，与教师及时进行交流。在这个过程中，教师与学生的情感得到提升恒，学生的学习也可以变得更加愉快、轻松。但是真正走进英语课堂，大部分课堂都显得毫无生机，教学处于低效率的情况。在课堂上，教师赋予知识，学生学习知识，师生之间有很多知识的交流，但缺乏情感上的交流 教师教得很累，在沉重的压力下感受不到职业生涯的喜悦。努力学习的学生体会不到学习的幸福，低效率的课堂教学已成为限制师生向“轻负担高质量”转变的瓶颈，严重影响了教学质量的提高和学生情感、态度、价值观的形成。

一、开展多样化的英语教学多样化导入开发情商

这个课程模式的焦点是培养学生的学习能力和咨询能力，在教学过程中，教师尊重学生，鼓励学生，加强与学生的交流，学习学习方法，做出主观承诺，培养实践沟通能力。……