王雁群

[摘 要]英语故事教学作为现代新颖的教学方式，能实现学生学习方式的创新，成为提高英语教学效率的重要途径之一，可为英语教师提供教学的新方法、新思路。在小学英语教学中，教师需要改变传统以灌输为主的教学方式，重视对学生英语核心素养、英语知识应用能力、口语表达能力等多方面的培养，通过英语故事教学，促进学生的全面发展。

[关键词]小学英语;故事教学;实践;思考

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0048-02

随着社会的不断进步与发展，对英语教学的要求也进一步提升，过去以模仿、灌输为主的教学方式已无法满足学生的发展需求，而新颖的故事教学得到大多数小学英语教师的青睐，成为重要的教学方式之一。运用英语故事进行教学，可丰富教学素材，有利于引导学生参与写作练习、听读训练、表演展示等活动，使学生的英语阅读分析能力、英语应用能力、口语表达能力、创造能力得到进一步培养，促进学生英语核心素养的发展。因此，在英语故事教学中，教师要注重适时给予引导，深入挖掘学生的潜力，提高小学英语教学效率。

一、利用英语故事，创设故事教学情境

小学阶段，学生的年龄小，心智发育并不完全成熟，所以教师的积极引导是影响英语教学整体效果的关键。在小学英语课堂中，如果教师只注重英语知识的讲授，教学方式单一，缺少教学的灵活性与趣味性，就會削弱学生的英语学习主动性。因此，教师可利用故事推动教学进程，使学生在教师的引导下增加学习兴趣，积极地投入到课堂学习之中，形成良好的学习状态。……