赵芳

[摘 要]小学美术教学当中的色彩教学，对于发展学生的色彩感知和应用能力具有十分重要的意义。在美术课堂中，通过对色彩相关知识，如理论、对比、搭配等的学习，能够实现学生美术创作能力和审美水平的提高。教师可结合多种游戏，应用自然写生，借助实际生活和文化情境来丰富美术色彩教学，提升学生的审美能力。

[关键词]美术课堂;色彩教学;审美能力

[中图分类号] G623.75[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0024-02

色彩教学是小学美术教学的重要组成部分，但仔细分析当前小学美术色彩教学，仍然存在着一些问题，如学生对于色彩相关知识的学习积极性不高、色彩教学没有引起教师的足够重视等。良好的色彩运用能力是发展学生美术能力的基础。因此，在美术教学中，教师要结合学生的认知特点，采取灵活多样的教学方式，培养学生良好的色彩认知能力，提高学生的审美素养。

一、结合多种游戏，丰富色彩教学

兴趣对于小学阶段学生而言至关重要，在学习当中融入兴趣，可以有效激发学生的内心能量。在美术课堂中，教师仅仅凭借理论知识讲述，是无法集中学生的注意力的，更谈不上高效教学。色彩教学当中，教师通过将教材内容以游戏化、娱乐化的方式展示在学生眼前，或者是将教学环节转化成多种游戏活动，可以营造一个轻松愉悦的课堂氛围，促使学生更加积极主动地投入课堂学习中。

但是在结合游戏开展美术色彩教学时，教师也要注意对课堂游戏的掌控，避免学生在各种游戏活动的参与过程中过于兴奋，从而忽视了相关知识的学习。……