摘要：将阅读融入初中化學教学能激发他们学习化学的乐趣;也能在一定程度上转变他们的学习方式.因为阅读涉及到化学的方方面面，学生在阅读中容易形成整体的认知;因为阅读中有趣味性的故事、生动的事例，能引发学生的兴趣;因为阅读是学生个性化的学习，需要他们自主地探究与学习，进而能改变他们原先的学习方式.基于此，教师要开展化学阅读，建构课堂活动，激发他们参与的欲望，盘活他们的能力与思维.

关键词：课堂活动;化学阅读;初中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0107-02

无论学生学习的是哪一门学科，无论他们原先的基础如何，要想继续发展，都需要进行一定的阅读，阅读能为他们的终身发展奠基.当前的初中化学教材也在每一个章节都安排了一定的与主题相关的阅读内容，教师要引导学生从“学会阅读”向“通过阅读学习”转化，进而促使他们将阅读中蕴含的信息转化为知识和智慧.换言之，教师要设置不同的教学活动提高学生的分析能力、提取和转化有效信息的判断思维能力，进而落实核心素养.

一、以自主阅读为出发点的活动构建：支持化学素养自主发展自主阅读就是给学生广阔的天地，给他们充分接触化学的机会，给他们自主展示的舞台.

1.设置激趣活动，引发学生阅读兴趣

当前的教学无论是哪门学科都比较功利，中考要考的就直接地千方百计地灌输与融合，中考不考的就直接忽略……