摘要：物理学科是一门对物质本质和规律进行研究的学科，具有很强的客观性、逻辑性和实践性.物理知识都是经过大量实验分析总结出来的，文字严谨、科学性强，教师想要学生在物理学习中有着长远的发展，就必须在教学中培养学生的创新思维，学生在学习中，才能对物理的相关概念知识深入了解，对物理规律的发现方法有所认识，最终为我国的创新人才培养打下坚固的基础.

关键词：初中物理教学;创新思维;培养

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0065-02

随着我国对创新型人才的渴求，迫使我国教育发生了重大的改革，新的课标在物理教学中，明确提出了要以培养学生的创新思维为目标.长期以来，初中的物理教学都是以理论学习为主，既不符合物理学科探究事物本质和规律的宗旨，也无法培養出推动物理学科进步的人才.而随着我国社会经济的发展，许多弊端逐渐暴露了出来，人才创新性不足，不能满足我国社会对人才创新的需求.同时，物理学科是事物本质和规律的描述，具有一定的复杂性和深度，学生大量的理论灌输，易导致学生思维固化，无法突破自身的局限去看待事物，从而不利于学生创新思维的形成.教师必须转变自己的教育理念，积极对创新思维的培养方法进行探索.

一、简述创新思维

在人类崛起的历史中，对思维的研究经过了漫长的时间，不同的学者都对思维从不同的角度下过定义，但不论从……