魏玉曦+杜明铸+尹嘉敏+张惠

[摘 要]根据国务院办公厅下发的〔2015〕36号文件的精神，如何将创新教育融入日常的教学当中以及高校创新教育该如何开展，一直没有很好的解决方案。地方本科院校尤其在创新创业教育方面，还属于探索阶段，文章试图通过地方本科院校的特点、地域经济、文化特色，探索地方本科院校创新创业教育教学的解决方案。

[关键词]创新方法；创新思维；创业教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.33.292

1 在经济新常态下地方本科院校大学生创新创业教育问题研究的意义

1.1 地方本科高校大学生创新创业教育的现状

首先要回答什么是创新创业教育？创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育。地方本科院校创新创业教育南北方存在一定差异，南方尤其是一些沿海经济发达城市，创业氛围浓，创业环境良好，学生的创新创业激情高涨，学校的创新创业课程开展起来比较顺利。但北方尤其像内蒙古地处西部偏远地区，经济和创业环境相对落后，学生的创新创业意愿相对要弱，在校大学生创业人数与在校人数不成比例。有部分地方本科院校正在尝试进行创新创业教育，还有部分条件比较好的院校，花钱购买一些网络课程，还有一些院校创新创业课程形同虚设，没有从根本上发挥创新创业课程的实效性。

根据教育部相关文件精神，创新创业教育进课堂，修学分。……