杨明武

摘要：每一朵花都有着不一样的芬芳，每一个学生也都有着属于自己的特质，对于体育教学来说也是如此。所以教师在教学当中不应采用传统授课的方式，而是需要在课程中提高对于学生自身主体性的认知。因此，将分层教学法与小学体育相融合能够实现学生在当前阶段下的发展，提高学生自身的整体能力水平。

关键词：分层教学;小学体育;应用探究

分层教学法融入小学体育教学中，注重对小学生的个性化特点做好把握，有效地调动小学生参与体育学习和体育锻炼的兴趣，使小学体育课堂教学效果、教学质量得到有效地提升。在對分层教学法应用时，教师要注重与小学生做好沟通和交流，把握小学生的个体差异。

一、做好学生层次划分，提升体育教学针对性

分层教学法融入到小学体育教学中，如何做好学生层次划分，是推进体育教学工作有效开展的关键。在进行分组时，教师要注重与小学生做好沟通和交流，对小学生的情况做好有效把握，并且综合性地考虑每一个小学生的学习需求，对小学生做好层次划分，以推进小学体育课堂教学工作的有效开展。同时，对小学生进行层次划分，要科学、合理，针对性地做好分层教学方法的选择。

例如，在对小学生做好层次划分时，教师可以联系小学生体育测试成绩、体育锻炼能力、参与体育课堂的兴趣爱好，对小学生进行层次划分。在层次划分时，教师要注重联系实际学情，以满足小学生的学习需要，确保小学体育教学工作能够顺利地开展。……