严善银

摘要：语文课程是小学阶段重要的课程之一，可以在一定程度上提高学生的人文素养，听说读写是学习语文过程中的重要环节，但是对于学生来说，最有难度的就是写作，小学阶段是培养学生写作能力的关键时期，作为语文老师，应该采取简单有效的教学方式，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，本文将围绕小学语文低段写话教学策略为话题进行探讨。

关键词：小学语文;写话教学;具体策略

前言：

以往老师在讲解语文知识的时候，会过分看重学生的学习成绩，忽视了对学生写话能力的培养，这就导致学生畸形发展，不利于提高学生的综合素质，老师在开展语文教学实践活动的时候，尤其是对于低段学生要给予更多的耐心和细心，要讲究教学方式，写话教学是语文教学过程中的重要环节，因此，老师应该激发学生的学习兴趣，调动学生写话积极性，使得学生可以将自己的真实情感表达出来，对于提高学生的写话能力具有时效性，老师也应该提高学生的书面表达能力，逐步提高学生写话水平。

一、广泛进行阅读训练，积累优秀写话素材

写话对于学生来说具有很好的教育意义，但是以往老师的写话教学方式相对来说比较单一，久而久之，学生就失去了写话的兴趣，加之学生缺乏生活经验，缺少写作素材，导致学生在进行写话的过程中没有东西可写，为了写作而写作，这样的教学方式不能满足学生的写话需求，作为语文老师，应该让学生利用课余时间，积极阅读课外读物，帮助学生积累写话素材，提高学生的写话质量。……