肖彬

摘要：随着现代信息技术的进步和新课标改革的不断推进，我们不难感受到多媒体教学模式对传统授课模式产生了极大的冲击。在多媒体的辅助之下，教学变得更加丰富、便捷、高效，这就需要授课老师顺应时代的进步和课改的需要，合理运用多媒体技术开展教学活动。本文就是为分析多媒体教学模式下的高中数学教学而著，以期推动多媒体教学在高中数学教学中的广泛应用。

关键词：多媒体教学;高中数学;教学模式

多媒体教学是指将现代传媒技术与传统教学模式相结合，从而优化教学结构，提高课堂效率。多媒体教学以其自身优势，具有交互性、集成性、可控性的特点，为广大师生提供便利。

一、高中数学教学采用多媒体教学模式的实际意义

1.1多媒体技术能够提高学生的学习兴趣，加强师生互动

多媒体教学模式对教育最深远也是最重要的意义就是能够更好地提高学生的学习兴趣。高中数学所讲授的内容具有知识量大、抽象、枯燥乏味、难以理解等特点，加之高中学生心理状态不稳定，容易由于对高中生活适应性差、对高中学习环境存在陌生感而产生失落、孤独、不适和迷茫的情绪，从而形成厌学的心理，使学习效率低下。传统的板书授课形式也以老师单方面的灌输知识为主，师生互动少，致使课堂缺少生动活跃的气氛。多媒体技术的应用则能够很大程度上改善这种问题，多媒体技术通过图像、动画等信息传递模式丰富了授课内容的表达方式，用斑斓的色彩，更好地吸引了学生的上课兴趣。……