徐斌

摘要：对信息技术教学资源进行合理地开放，将其融入到课堂之中推动教学机制的优化，往往能够使传统教学模式在前沿的信息技术介入下展现出全新的教育活力，从内部机制的优化真正促进课堂整体教学有效性的提高，为学生打造先进的高效学习平台，促进学生学习效率的有效提高。在初中物理教学中，教师为了更好的借助信息技术教学资源优化课堂教学效果，应该真正更具物理教学的实际内容与教学目标，有针对性的寻找与教学活动存在契合度的信息技术，通过反复的开发与尝试，以最佳的角度将其合理的渗透在课堂教学环节之中，以此真正搭建信息化教学平台，促进学生物理素养的持续提高。

关键词：信息技术;初中物理;教学效果

随着设备科技的不断进步与发展，教育领域中涌现了越来越多的信息技术教学资源，推动教育出现了信息化改革的整体趋势，意在通过对信息技术教育资源优势的开发和利用，对传统的教学模式进行一定程度的优化，使信息技术能够成为现阶段学生学习的重要辅助工具，以前沿技术促进学生学习效率的提高。基于这一背景，初中物理教师也应跟随课程数字化的改革进度，在教学活动中以终身学习意识及时地丰富自身的信息化教学意识，掌握前沿的数字化教学技能，以此在教学中寻找合适的切入点将契合的数字资源融入课堂之中，真正推动初中物理教学的信息化改革，为学生创造更加良好学习环境。……