莫志丹

摘要：随着教育体制改革的不断深入，现代教育教学方式不仅要求学生掌握各学科教材的知识和内容，而且注重培养学生对学科的兴趣。小学语文阅读教育是培养语文表达能力和思考阅读逻辑思维能力的重要途径，也是帮助学生积累写作技能，为语文阅读教育打下坚实的基础的主要方式。因此，加强和改进小学语文阅读教育迫在眉睫。本文主要分析小学语文阅读情境教育模式的有效应用，希望能为今后的小学语文阅读情境教育模式提供相应的参考资料。

关键词：小学语文;情境创设;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-183

随着新课程改革的深入，小学语文教育必须改革和发展。在小学语文学习中，教师要重视阅读教育，提高学生的阅读能力、应用能力和鉴赏能力，促进学生的全面发展。情境阅读是一种全新的教学方法，它可以在学生学习过程中，为其创造生动的形象，增加学生的阅读兴趣，提高课堂效率。情境教学，是一种创新的教学方式，学习者只有理解了语境，才能体会到作者在文中所表达的情感。因此，小学语文阅读教育应提倡情境教学法。教师必须运用教育工具或其他手段，改变传统的教育观念和教学方法，不断创造新的条件，让学生融入情境，帮助学生深刻理解文本的意境和情感，可以对文字内容有更深的理解。

一、注重故事情境的带入

小学生喜欢听故事。教师可以借此机会，在阅读课上用有趣的故事创设课堂情境，激发学生听课的兴趣。……