杨明光

摘要：初中阶段，数学是主要科目之一，其对学生考试成绩具有重要影响，并且数学科目与数字及图形具有较为紧密的关系，涉及到运算定律及过程，因此其在教学过程中存在一定难度。新课程改革进程要求重视学生的核心素养培养，即不能仅将眼光放置在学生成绩提升上，而应是不断提升学生的自主学习能力，促进其学习成效不断提升。初中数学科目的核心素养主要涉及解题逻辑、数学思维两大方面，并且课程改革进程要求重视学生主体地位，由此教师应不断更新教学理念，推进初中数学核心素养培养策略探究进程。

关键词：初中数学;核心素养;学习成效;解题逻辑;数学思维

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-018

在目前的数学教学进程中，教师为保证学生知识吸收的全面性，过于注重知识讲解过程，从而导致学生自主思考时间较少，从而不利于学生在学习过程中发挥积极主动性，学习过程被动，进而自主学习能力无法得到有效提升。新课改要求教师不断完善教学模式，改变过去传统老旧的教学方式，推进新型课堂的构建，并且将教学重心由知识讲解转移至技能教授，由此帮助学生树立自主学习意识。社会不断发展，需要越来越多的综合型人才，因此推进学生核心素养的培养也是国家与社会不断进步的要求，为此，教师应寻求合适教学方式不断推进学生核心素养提升。

一、提高阅读能力，培养解题思路