田平

摘要：小学数学旨在培養学生解决实际问题的能力，不是单单地死读书，要发展学生的逻辑思维，教师要注重运用现实性教学。本文就现实性教学在小学数学中的应用价值展开分析，以供同行参考。

关键词：小学数学;现实性及教学;应用价值

小学数学现实性教学要求教师要转变原有的教学方法，探寻更加高效的教学模式，不断提高教学的质量。教师要大胆尝试，敢于创新教学，才能提高学生的综合水平。

一、应用现实性教学学在小学数学中的意义

教师从现实性角度调整教学，转变以往的师生地位，让学生作为课堂的主体更能让学生对学习知识拥有积极性和主动性。教学手段以激发学生兴趣为主，学生按照自己所适应的知识去不断进步，能够做到自主解决问题，举一反三。现实性教育目的在于训练学生的数学逻辑思维，并利用科学的方式培养学生的创造力，从而推进学生的全面发展。

二、当前小学数学现实性教学存在的问题

小学数学教师过分强调书本知识，知识的比重远远大于学生实践活动的比重。教师忽视了学生的综合能力上的锻炼，其实阻碍了学生的全面发展以及数学学习质量。其次，教师与学生之间缺乏沟通，教师要多与学生交流才能更好地了解学生从而制定更加针对性的教学方案，如今的教师还未转换师生地位，没有以学生为主体。最后，教师的教学方法没有创新，学生也只有一如既往的死板学习方法，教师不改进教学方法去培养学生的逻辑思维，学生的创造力也无法得到发挥，无法建立一个自信的态度，也没有深度解决问题的能力。……