晁凛凛

摘要：在新课改的大背景下我国的经济水平有了显著的提升，人们的生活质量和生活水平也越来越高，作为一个人口大国，我国的综合实力较强，但是人均资源的占有率却不够理想，在这样的现实背景下我国提出了可持续发展战略目标，结合可持续发展要求积极调整经济发展策略，低碳经济备受瞩目。许多初中地理教师主动承担起教书育人的责任，全面渗透低碳经济理念，确保初中地理教学活动的有效落实。

关键词：初中地理教学;渗透策略;低碳经济理念

引言

初中地理十分关注学生人地观的培养，以低碳经济理念的有效渗透为基础，为可持续发展理念的践行建言献策。初中践行教师需要注重环环相扣，关注地理教育教学活动的开展要求，着眼于学生的日常生活实际需要促进多种教学实践活动的有效落实。确保学生能够深化自身对低碳经济的理解及认知，主动践行这一理念，纠正个人的偏差行为。

一、低碳经济理念

在推进改革开放的过程中我国的发展战略产生了明显的变动，不再以粗放型发展为基础，而是着眼于可持续发展的重要要求，灵活利用新材料新技术促进产业转型和技术创新，加强对二氧化碳以及硫化物排放量的合理控制，积极维护生态环境，促进经济的稳定建设及发展。低碳经济理念是可持续发展战略中的重要组成部分，离不开社会各界的共同参与，国家需要抓住各行各业的发展优势，促进新兴能源的有效利用，加大对新兴能源的投入和支持力度，主动促进地摊经济理念的有效践行。……