孙璞++孙哲

摘 要 赏识教育在高职体育教学中的应用对于高职体育教学改革的深化和高职体育教学的科学化发展具有重要的意义。因此，本文就针对赏识教育在高职体育教学中的应用价值和应用策略等问题进行了分析。文章首先从赏识教育在高职体育教学中的应用有助于学生体育学习积极性的激发、有助于体育学困生的转化、有助于良好的师生关系的构建等三个方面入手分析了赏识教育在高职体育教学中的应用价值，然后又进一步提出了任课教师要注意树立赏识教育的意识，正确掌握赏识教育的艺术；注意根据学生之间的个体差异，针对不同的学生采用不同的赏识方法；注意合理掌握赏识的尺度等三点应用策略，希望对高职体育教学活动的开展能够有所启发。

关键词 体育教学 高职体育 赏识教育 应用价值 应用策略

一、赏识教育在高职体育教学中的应用价值

首先，赏识教育在高职体育教学中的应用有助于学生体育学习积极性的激发。赏识教育是在尊重学生的人格和个体差异性的基础上，捕捉学生的闪光点，并给予其肯定和表扬的一种“正强化教育”。在组织开展高职体育教学活动的过程中，任课教师如果能够及时的发现学生的点滴成功和进步，并给予学生有针对性的肯定和表扬，就能够通过“正强化教育”来有效的激发学生的体育学习积极性，让学生更加积极、主动、能动的参与到体育学习和锻炼活动之中。……