刘权炜

摘要：教学反思是教师教学能力提升的重要途径。三维观即横向维度、纵向维度和深向维度。小学体育教师从三维观的角度对体育教学进行反思，将会很好地提升体育教学水平。

关键词：三维观;小学体育;教学反思

随着社会的快速发展，教育行业在社会中的地位也加速提升，学校、家长、学生和社会等方面对教育的要求已经成为当今社会的热门话题。教学反思是教师教学能力提升的重要手段，它将影响教师的专业成长。本文从三维观视角出发，研究小学体育教学反思，为广大一线小学体育教师的专业成长提供一些帮助。

一、小学体育教学反思的定义及来源

（一）教学反思的定义

国外有很多教育家对反思、教育反思或教学反思提出过一些定义，比如苏格拉底、肖恩、杜威等，其中教育家杜威提出的“反省思维”被世人所推崇，他指出的“反省思维”中的五个步骤被众人称为“思维五步”，后人在教学中也提出与之相对应的“教学五步”。

我国的孔子及其弟子最早在《论语》中提出了“反思”，即“吾日三省吾身”;也有《劝学》中的“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。这些都体现了中华民族在人类文明的早期就知道了“反思”的重要性。现代的很多教育家、学者对教学反思给出了很多定义。有学者认为，教学反思是指教师对自身教育教学活动进行积极、主动、深入的思考，对自身教学行为、教学效果进行审视与反省，及时进行自我调节与优化，从而促进教育教学工作的改进与发展。……