郑怡萍

摘要：“减负提质”是近年来教育界热议的话题，而讨论的重点均聚焦在家庭作业上。近日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，进一步强调要保障学生充足的睡眠时间，细化相关管理措施。针对外在因素影响学生睡眠问题，《通知》提出了三个“中断机制”，其中之一的作业“中断”需要教师对家庭作业进行创新思考，强化作业管理，优化作业布置。作业问题不仅是老师和学生之间的问题，也是家校之间的敏感问题。因此，教师应巧妙布置家庭作业，激发学生完成作业的兴趣，增强学生的生活体验。

关键词：作业设计;家庭作业;趣味;生活体验

家庭作业应结合学生个性，将课内知识延伸到实际生活，只有这样个性化、生活化的作业，才能解决生活中的问题，让学生巩固所学知识，同时激发学生做作业的兴趣，增强完成作业的自主性。

一、当前英语家庭作业存在的问题

通过听评课、专题教研和对三至六年级的师生和家长发放问卷，笔者对本校英语作业情况进行了调查， 结果发现：乐于完成作业的学生仅占31%;认为作业是不得不完成的，否则老师会批评、惩罚、叫家长的占60 %;有9% 的学生不能完成作业。另外，笔者通过问卷调查、个别访谈发现：作业设计存在诸多问题。

（一）书面作业量多且单一枯燥

抄写单词、句子占家庭作业的比重很大，所有学生不管水平如何都要完成这种机械抄写作业，而且作业的形式几乎每天都一样。……