赵翔

【摘  要】随着素质教育以及健康中国战略的不断深入，国家对体育教育的要求也越来越高，体育学科的地位也越来越高，足以见得体育教学的重要性。高中阶段学生的学习压力骤增，学生要学习的学科也变得非常多，此时学生需要能放松自己、释放压力的途径，而体育就是这样的一个宣泄口，除此之外，高质量的体育教学还能提升学生身体素质，对学生更好地学习其他学科有很好的帮助，因此，教师应该重视体育教学，结合因材施教的原则构建分层教学模式，保证教学质量。

【关键词】高中;体育教学;分层教学模式

中图分类号：G633.96      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）28-0065-02

Construction of Hierarchical Teaching Mode in Senior High School Physical Education

（No. 1 Middle School of Minle County， Gansu Province， China） ZHAO Xiang

【Abstract】With the continuous deepening of quality education and healthy China strategy， the country's requirements for physical education are getting higher and higher， and the status of physical education is getting higher and higher， which is enough to see the importance of physical education. The study pressure of senior high school students has increased sharply， and students have to learn a lot of subjects. At this time， students need a way to relax themselves and release pressure. Physical education is such a catharsis. In addition， high-quality physical education can also improve students physical fitness and help students better learn other subjects. Therefore， teachers should attach importance to physical education and build a hierarchical teaching model based on the principle of teaching students in accordance with their aptitude to ensure the quality of teaching.

【Keywords】Senior high school; Physical education; Hierarchical teaching mode

一、了解學生的身体素质为分层提供依据

在高中体育教学中构建分层教学模式，首先要考虑的就是如何分层、怎样分层的问题。要想保证分层教学模式的准确性，就要先保证分层数据的准确性，那么教师要先了解学生的身体素质。首先教师可以通过简单的体能测试，了解学生的基本身体素质。简单的体能测试主要包括男子1000米长跑、女子800米长跑、跳高、俯卧撑等。教师可以通过这些基本的体能测试了解当前高中生的身体素质。其次教师可以通过调查问卷的方式了解学生的身体素质，比如，了解学生的运动习惯、掌握的运动项目等。在高中体育教学内容中，除了基础的田径运动外，还包括一些体育运动项目，比如，篮球、足球等。教师还应了解学生运动的时间以及其他与体育运动相关的内容。……