谢慧

摘要：许多英语学科的老师们对于如何来上《开学第一课》感到十分困惑。甚至不少英语学科的老师认为开学第一课是班主任的专利。事实上，上好英语学科的开学第一课，不仅仅能体现老师的学科观、教材观，还能达到学科育人的目的。对学生来说，有趣难忘的开学第一课不仅能带来良好的学科体验，甚至可以帮助学生树立对于英语学科的信心。

关键词：开学第一课;学科育人;小学英语课堂

夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备，更要一炮打响，让学生在很高的层面上认识你这位老师，并从此“死心塌地”的爱上你教的学科。这便是你教学成功的第一步。第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制，更多的是充分运用教师渊博的知识，作总体的介绍。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程。

首先，我们要分析本册英语教学内容。有效的教学设计，需要进行学习内容的分析。准确分析把握教学内容，是有效教学设计乃至有效教学的基础。小学英语教学内容分析根本意义上是对教材的分析，我们在分析的时候需要把握一个基本原则：根据教学需要进行分析，而不是对每一个教学内容进行复杂全面的分析。……