樊露

摘 要： 随着社会的不断进步和经济的不断发展，教育越来越被人们所重视。家长们越来越重视孩子们的基础教育，特别是小学教育。但是由于小学英语课本的不断改版和教育体制的不断改革，为教师教学的有效展开造成一定的阻碍。本文针对这一现象，对小学英语课堂教学有效性进行探索。

关键词： 小学英语课堂 教学有效性 实践策略

在新的英语教育教学理念不断引入的今天，教师不断地对自己的教育方式进行创新，理论上这对教师们工作的开展和学生知识的学习有益处，但是实际中，一些教师对教育方法盲目改变，忽略小学英语课堂教学的有效性。课堂教育有效性的缺失，会使得教学目标难以实现，长此以往不利于学生的发展，对教师后期的教学工作的开展造成一定的困难。

一、有效且明确的教学目标

1.教学目标必须契合小学生的实际需要。每一节课都应该设立一个教学目标，这个教学目标不仅是这节课的主要指导目标，在课堂结束后还是检验课堂有效性的标准。在设立目标时，要考虑到目标能否契合小学生英语的实际需要。教师在课前确定目标时，要充分考虑每个学生的需要层次的不同，有针对性地为每一类学生制定目标，因材施教，这样才能使每个学生都参与课堂中，确保本次上课的有效性。

2.教学目标必须对课程具有导向性。教师要根据先前确定的教学目标对整个单元的课程进行设计，不仅要在内容上进行设计，还要设计好教学形式。……