左俊梅

摘要：随着新课改的深入推进，游戏化教学思想在小学阶段开始被广泛应用，这种教学思想很好的贴合了新课标的要求，能够激发学生的学习积极性，提高学生在课堂的参与度，营造活跃的教学氛围，使学生通过游戏的环节来掌握数学知识，在学习中感受到乐趣，不再被抽象的数学知识所难倒，能够发现数学独特的魅力，提高学生的学习效率，改善课堂的教学环境，提高小学数学课堂整体的教学质量。本文着重分析游戏化教学如何在小学数学课堂中有效实施，希望起到抛砖引玉的效果，丰富小学数学的教学策略。

关键词：小学数学;游戏化教学;应用策略

前言：

低年段小学生的显著特点就是活泼好动，他们喜欢探索新鲜、未知的事物，敢于去实践，喜欢比赛和竞争，却也容易出现注意力不集中和上课走神的情况。那针对这种现象，教师应当抓住学生的心理特点，采用游戏化教学的思想，转变传统的课堂模式，摈弃照本宣科的错误教学方法，将课堂打造为师生游戏互动的过程，结合教材内容设计游戏环节，将游戏与所学知识相结合，由教师带领学生进行思考探索，帮助学生培养良好的学习习惯，激发学生的思维能力，提高学生对数学学习的兴趣。

一、转变传统教学模式，营造活跃的课堂环境

传统的教学模式总是带有一定的枯燥性，这对于天性好动的小学生来说是一件抵抗的事情，尤其数学学科本身具有抽象性，很多孩子遇到不理解的事情，就会产生畏难心理，当数学的学习变得枯燥乏味且困难的时候，孩子们不仅不会爱上数学，还会产生厌烦情绪，这对教师来说是一个巨大的难题。……