王梅

摘要：通过对乡镇小学高年级学生进行语文作文教学工作的开展，能够在提升学生语文知识学习能力的基础上促进学生的学习素养与学习积极性，而且可以让学生在参与课堂学习的过程中了解到自己身边存在的丰富写作素材与观察内容。这对于提升学生的综合学习能力以及写作认知态度有着重要的引导意义和帮助作用。

关键词：乡镇学校;小学语文;写作教学;策略研究

作文作为语文学习中重要的一项，在学生语文教学中占据着非常重要的作用，学生写作能力的提高对于学生对于语文知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义，但是小学生往往生活经验不足、知识储备少，造成写出来的作文东拼西凑、病句连篇的现象较多。这对于小学生语文写作能力的培养是极为不利的，不能够满足当下社会发展的实际需要，也无法达到教育教学目标的改革的目标，因此科学开展乡镇小学语文提高学生写作能力是十分必要的。

一、借助乡镇资源 展开写作训练

处在乡镇的小学生，需要展开写作训练，以不断发展自身的写作素养，增强自身的写作能力。乡镇小学语文教师在展开教学的时候，应当借助乡镇所具备的资源，展开写作训练，以此不断发展学生的写作素养。

例如，在讲授“习作：让生命更美好”这部分的知识时，笔者便会促使学生展开日记写作训练，促使学生对生活事物进行深入探索。结合学生的日常生活状况，笔者决定引导学生对自己的自理能力进行有效的分析和探索。……