林丽卿

摘 要：伴随着新课程改革的有效进行，小组合作学习法作为一种新型的教学模式走入了人们的视线。小组合作学习法在小学数学教学过程中是对传统教学模式的一种创新与颠覆，不仅促进了教学方式的改变，还有效的促进了学生学习效率与学习质量的提升，在此基础上有效的促进了学生学习兴趣的激发，构建了高效的小学数学课堂。因此，教师在进行小学数学教学过程中，应当善于利用小组合作学习法，通过合理的小组划分、科学的任务分配等，为学生营造一种良好的学习环境，进一步促进学生学习质量的提升。

关键词：小组合作;小学数学;高效课堂;小组划分;学习任务

在现代化教学理念的指引下，小学数学课堂对教师教学效率与教学质量的要求越来越高，也对学生团队精神的培养与协作能力的提高提出了更高的要求。教师在教学过程中如果仍然抱残守缺、因循守旧，用“灌输式”的教学方式开展小学数学知识点的讲解，不仅会导致学习积极性的下降，还不利于学生学习兴趣的激发，进而导致学生数学学习水平的下降。因此，教师应当以提高学生的自主学习能力为基础，以促进学生团队精神与协作能力的有效提升为目的，运用小组合作学习法引导学生进行高效的学习。

一、小组合作构建小学数学计算高效课堂的意义

“独木易折，三木成森”讲出了合作的真谛，个人再优秀也会有短板，容易被折断，合作成森才会发挥出最大的竞争力，从而打造出1+1>2的效果，众人拾柴火焰高，一人组不成一支军队，现代的教育也倡导合作共赢。……