汤洪云

摘要：小学生处于学习的基础时期，培养数学核心素养，不仅能够增强学生对数学知识的本质理解，学会用数学角度去思考问题、分析问题和解决问题，而且能促进数学能力的提升、养成良好的品质和习惯。因此，在小学数学教学中，教师可以借助信息化教学，降低形体教学难度，突破应用题教学难点来培养学生的几何直观;精心设计问题，接轨新旧知，链接推理要素，创设数学活动，明晰推理线路，培养学生的推理能力;立足生活教学，增强学生的符号意识，将小学生核心素养的培养有机的渗透在数学教学中。

关键词：小学数学;核心素养;培养

面对处于学习基础时期的小学生，我们在数学教学中要把数学核心素养与知识有机结合，使学生学会用数学的眼光看待问题、思考问题、解决问题，促进学生数学核心素养的不断提升。下面我就结合教学中的一些实践来谈谈“如何在数学教学中培养学生的数学核心素养”？

一、借助信息化教学，培养几何直观

几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。它是一种创造性思维，它有利于学生直观地理解数学，不仅可以发展学生的空间观念，同时对打通知识间的联系也起着重要作用。随着信息技术的不断发展，特别是多媒体技术的应用，我们的数学课堂可以直观的建立起数形之间的关联，图形与文字、与数字、与符号同步发展，单调的数学课堂向生动的“视、听、说”为一体的数学课堂转变。……