蒋国军

摘要：在学生成长的时期，去学习、去接受教育的环节对于他们来说是必不可少的。而在小学数学教学的过程中，教师教学的目的是为学生打下坚实的基础，方便在以后的学习下能够更快的理解和接受，而课上的知识是必须的，那么学生如何接受更多知识，学习成绩提高的更快呢？那就需要教师给学生们的学习资料，资料是符合他们现有状态的学习材料，让学生们在课后也能去学习更深层次的知识。那么如何向学生们提供结构性学习材料？对于教师在数学课堂上怎样将已学习的知识和所提供的学习材料更有机的结合起来，让学生们怎样的高效的使用等这一系列问题都值得让教师去探讨、学习。

关键词：数学教学;结构性学习材料;提供策略

在学生学习的过程中不仅仅有要向学生们教授学习的知识，还要能为他们提供有利于自主学习的材料，学习材料的作用是用来活跃学生的知识思维、激发学生学习热情的一种介质。有很多结构，它不仅仅只对于教材上的材料，更指向于便于操作的结构性材料。为此，小学生能够在学习数学时能够充分的利用所拥有的学习材料则会锦上添花，还能对已知得知识更加巩固，并以此来提高自身的学习成绩。学生在课堂上有了学习数学的激情也会让数学课堂变得充满活力。

一、指向数学问题，提高感知能力

对于小学生来讲在生活中都是大大咧咧，喜欢打闹的孩子，对于问题来讲并没有很深层次的思考和观察，对于布置的课后作业也只是去完成并不会去检查，这也就形成了学生粗心大意的习惯。……