李鹤

摘要：高中生的学习动力往往与学习兴趣有着巨大的练习，学生看似拥有成熟的心智去看待学习，看待自身的成绩与发展方向。但是学生依然会被兴趣所左右，不喜欢的科目不认真学习的情况是大有人在人的。所以，高中数学教师应当在课堂的教学过程中注重学生的兴趣培养，如此才能够吸引更多学生学习数学，一起来感受理性思维的光辉与魅力。

关键词：高中数学;学习兴趣;趣味知识;培养信心;灵活多变

学生能否在数学学习中花费大量的时间来理解与记忆数学知识，并且花费大量的精力去专项训练，去死磕一个小的知识点，这都是学生的数学学习兴趣使然。当然教师在培养学生的学习兴趣同时，还应当培养学生请教的能力，只有这样学生才能够不认真到底，懂得倾听他人的建议，以至于产生良好的交流。本文笔者也将结合自身的经验，分享一些关于适度培养学生数学学习兴趣的观点，希望能够对于一线的数学教师以及学生起到积极的引导作用。

一、拓展课外趣味知识

课外知识的拓展对于提升学生的数学兴趣是有很大帮助的，这样的知识教学就很容易导致学生听课走神、发呆、瞌睡等等。所以，高中数学教师应当在课堂教学中拓展课外知识来提升学生的数学学习兴趣。

例如，在进行“空间中直线与平面之间的位置关系”这一课程的教学过程中，教师可以让学生先简单的浏览课本，以至于初步认识空间中直线与平面的位置关系，知道本节课程的重点是感受到位置关系的重要性质。……