阮培雯

摘要：高中阶段，语文教师在进行现代散文阅读教学的过程中，应该培养学生形成良好的阅读习惯，使得其能够掌握现代散文阅读的方法，在阅读文章的过程中，品味作者的情感，加深对文章语言的理解能力，积累优美词句的同时，也能够掌握一些有效的写作方法，有助于学生写作能力的提高，实现其语文核心素养的发展。基于此，本文对核心素养下高中语文现代散文教学策略进行了简单的论述，希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。

关键词：核心素养;高中;现代散文

1高中语文现代散文教学现状简析

1.1学生普遍对“散文”缺乏兴趣

散文的写作方式极其灵活，是一种记叙性文学体裁。但相较于故事性较强的小说、观点十分明确的议论性文章，高中学生普遍对散文体裁缺乏兴趣，导致散文鉴赏教学的整体质量长期无法提升。现代散文体裁往往被视为新闻学运动，特别是五四运动后，我国社会对于“人”的认知提升至前所未有的高度，作用于散文体裁的最大特点在于，高度彰显创作者的个性，几乎完全革新了散文的内容。著名文学家郁达夫对此进行了深入评述——传统散文的“散文之心”是“封建礼教下的尊君、卫道、孝亲”，而现代散文是对传统散文之心的完全背离。从行文格式来看，散文可被视为多种体裁的集合，呈现出多样化的同时，创作者可以不拘一格，自由表现。对于中国学生来说，鲁迅先生的《朝花夕拾》、朱自清的《背影》、《春》等散文集，几乎伴随了整个成长过程。……