郑文森

摘要：新课程随着时代的发展不断开始演变，小学语文教师在课堂的教学中，需要将更多的精力放在学生口语表达方面，小学生对于口语课程的热情程度是会随着课堂氛围及教师的带领下随之提高的，因此教师应定期的组织相应的学生交流合作的课程，并将带有生活化的情境加入其中，因此来提升学生实际的口语能力。同时可进一步的提升学生对于语文学习的积极性。所以，在小学语文口语教学过程中，教师要及时的转变自身的教学理念及观念，并积极的投入到相应的改革中，并在日常的教学中结合学生自身的兴趣爱好，积极引导学生口语的训练，来培养学生口语交际的能力及习惯，为学生未来学习等各方面奠定基础。

关键词：核心素养;小学语文;口语交际

引言

小學生在小学阶段是语言表达的初级阶段，对其语言表达有着很重要的影响，此阶段有助于调动小学生视听相互结合的能力，促使小学生在看和听的过程中将语文的知识熟练的掌握。学生只有在能听懂的情况下才能进一步的了解语文知识中的内涵，并将自己的理解顺利的表达出来。文章最主要是笔者结合自身实际语文教学的相关经验，对核心素养下的小学语文口语交际教学最初深入的探究。

一、小学语文口语交际教学重要性

教师需要在整个的口语教学过程中，将传统语文的教学模式加以改进，以此调动学生对语文课程的兴趣，促使学生在整个过程中能够不断的开拓自己的思维及言语表达的能力，并将这部分学习的内容积极的在生活中的进行运用，并进一步的促使学生语言能力的培养和提升，实现对学生核心素养的培养。……