李姣

摘要：高中数学课程的最大特征就是抽象和逻辑性强，老师的讲解必须要让学生理解，而学生对数学问题的理解主要通过课堂练习和课后作业反馈。高中数学的课后作业就是我们对学生进行评价的一个基本途径，也是检视我们高中数学课堂教学的“后视镜”。基于此，本篇文章对高中数学作业设计与实践进行研究，以供相关人士参考。

关键词：高中数学;作业设计;实践

引言

高中数学教学是高中教学活动中不可缺少的科目，高中数学作业又是高中数学教学活动中不可缺少的版块。高中数学作业是学生巩固理解课堂教学和课本知识，发展数学思维，提高数学素养，提高解题能力，提高数学成绩的重要途径。高中数学作业同时也是教师教学成果检验，教师了解学生知识掌握程度，教师改进教学方法，教师提高教学水平的重要手段.在高考改革的指引下，在课程改革的环境下，对于高中数学教学的重点也慢慢向习题探究转变，保证新知识结构的构建的情况下，如何使数学作业在学生数学学习过程中起到更大促进的作用，是我们任课教师要去探索研究的问题。

一、高中数学作业的作用

高中数学作业的布置是为了提升课堂教学的有效性而固有的一个环节，但是，这个环节也不是就课程设计而设计，而是更好作提升与提高的铺垫石。一方面是为了巩固学生课堂所学，每节课所安排的作业都不是无原则和信马由缰，而是具有针对性。……