【摘要】近年来，线上线下混合教学法在高职英语公共课上被广泛地使用。分析信息化背景下线上线下混合式教学模式的特点及优势，依托“超星学习通”平台，探究线上线下混合式教学方案设计与实施并提出了线上线下混合式教学模式存在问题及改进策略，以期提升高职英语教学质量。

【关键词】高职英语;线上线下;混合式教学;超星学习通

【作者简介】李红艳（1981-），女，安徽滁州人，滁州职业技术学院基础部，讲师，硕士，研究方向：英语教学。

【基金项目】滁州职业技术学院质量工程教研项目（项目编号：2019jyxm001），滁州职业技术学院科研项目（项目编号：YJZ-2019-31）。

信息技术全面渗透的时代环境下，如何将信息技术与英语课堂教学有效地融合，提升教师教学效果，激发学生学习热情，从而创新英语教育教学，是公共英语课程教学改革的主题。线上线下混合式英语教学模式打破了传统的教学模式，以学生为中心，改变信息的单向传递，为教师因材施教提供了平台，体现出了真正意义上的个性化教育。换言之，混合式英语教学将信息技术与学科教学的有效融合，真正体现个性化教学，促进了学生学习兴趣与学习效率的提升。笔者结合教学实践，依托泛雅平台超星学习通，将线上教学与实体课堂相结合，按照课前，课中，课后三部分阐述线上线下实践教学实施过程，探索高职公共英语线上线下混合式教学新模式，逐步实现线上线下混合教学模式改革的无缝对接，提升教學效果。……