【摘要】语言与思维的关系一直都是二语习得研究中的基础。“萨丕尔—沃尔夫假说”论述了语言与思维相互影响的概念，引发广泛关注。本文借助COCA语料库，主要分析两组弱势动词，give， make和keep， feel搭配使用情况的频率分布，以观察研究英语静态思维特征，并与中文动态表达思维作对比，通过中英动静思维差异分析，让二语习得者在学习语言知识的同时，更加注重思维差异，避免中式英语。

【关键词】语言;思维;弱势动词;静态表达

【作者简介】张静（1996.09.08-），女，汉族，黑龙江哈尔滨人，沈阳化工大学，硕士研究生在读，研究方向：外国语言文学。

一、“萨丕尔—沃尔夫假说”下语言与思维的关系

语言与思维密切相关，在二语习得过程中， 中西方思维差异无疑是造成我们难以习得地道英语的重要原因。语言与思维关系的相关研究发展至今，“萨丕尔—沃尔夫假说”引起了很大的讨论。这一理论有两种表述形式：一是强式“假说”——“语言决定论”认为语言对思维有决定性的作用;二是得到更多学者认可和赞同的弱式“假说”——“语言相对论”认为语言对思维产生影响，但并非是决定性的。在人们习得语言形成对世界的认知的过程中，语言与思维相互影响相互依赖。不同的语言会导致语言使用者形成不同的思维模式，这种思维差异会阻碍二语习得者后天的语言学习。因此在二语习得过程中，先了解语言的思维模式特点，再根据其思维方式习得语言，可降低由于中西方思维差异而造成的母语负迁移。……