王海军

摘要：虽然互助合作能力的确从美国发扬，同时也取得了实质性发展，但是这种能力同样也是被我国所逐渐重视的。这种能力实际上是一种非常有效果以及创意的教学策略和理论。我国在对这种能力进行研究和实验的过程中取得了不错的成果，本文，我们将会进一步阐述初中阶段，学生们的互助合作能力培养方面的策略研究。

关键词：初中;互助合作;能力培养;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-403

一、 怎样对初中学生的互助合作能力进行培养？

互助合作能力的培养能够帮助学生们在学习的过程中得到自主合作机会，同时培养学生们的竞争以及合作的意识。但并不是所有的能力培养都会成功，在对初中学生进行互助合作能力方面培养时同样出现了不少困难和阻碍，这对学生们的学习效果造成了不小的影响，那么在初中阶段，应该如何培养学生们的互助合作能力？

1、老师观念和教学方式需要转变

作为教师，应该知道教育的主体是学生，老师在其中担任的角色是引导者或者合作、组织者，学生才是教师需要重视且教导的对象。因此，教师需要在教学方式以及教学观念等各方面做出改变，可以尝试在自己的教学方式上进一步做出更新和改进，让师生关系得到真正的正确的定位，教师应该改变传统的教学方式，不要让教学风格变得单一。

2、小组分工需明确

学生小组内的分工应该要和教师小组一……