杨文芳

摘要：通过怎样的学习方式去有效改善学生的日常学习，帮助小学生的学习成绩可以获得显著提升是我们一直在着重研究的课题。小组合作学习的模式在当前是比较流行的。在小学六年级的数学教学过程中将小组合作学习的模式应用其中，借助更热烈的学习氛围帮助学生的数学学习主动性有所增强，对于学生的数学进步将会带去极大的帮助。

关键词：小组合作学习;六年级数学教学;学习方式

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-290

引言

教学改革的不断推进以及时代的不断进步，使得越来越多的学习方式涌现了出来，当然大胆应用这些学习方式，不断在教學中尝试使用也是我们一直所提倡的。小组合作的学习模式是已经经过实践校验，得到认可的新型学习方式，对于提升学生的学习积极性非常有用。因此，小学六年级数学教学中有必要借助这种学习方式来帮助学生的数学学习可以获得更高的质量。

一、小组合作学习具备的特点

（一）以学生的小组内部活动为主

小组合作学习在开展过程中主要是以小组内部的学习活动为主的，这一点与传统的教导式学习是有着本质上的区别的。组建学习小组的最根本目的是为组内的学习活动提供足够的环境与空间[1]。教师的引导使得组内学习有了一定的知识基础，而相应的奖励机制则帮助学生能够在学习中有更大的动力。

（二）是一种同伴互助式学习

在开展小组合作学习的过程中，同一个小组中的学生团结互助，互相帮助对方的学习获得进步。……