蔡胜兵

【摘要】“提问”是教学活动中使用最频繁的一种的教学方法，也是师生互动的最主要形式，是师生之间联系的纽带，是一种最直接的师生双边活动。有效的提问，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的学习能力及引起学生更深入的思考，提高课堂教学的效率和课堂教学的紧凑和活跃。尤其是对于小学数学课堂教学，提问就更显其重要性。因此，准确、恰当、有效的课堂提问是课堂教学高效性得以实现的保障，是教学成功的基础。

【关键词】小学高年级;数学教学;提问艺术;

引言

数学是基础教育阶段最主要的学科对学生今后的学习和发展起着奠基作用，提高小学数学的课堂教学质量完成新课程核心素养培养目标需要教师转变教学理念，重视有效提问必须切合小学生的数学兴趣和课堂重难点教学内容，活跃学生思维实现以自主学习为主的核心素养全面提升。课堂有效提问的关键环节就是设计科学合理的问题，依据小学高年级学生的课堂学习效果、理解能力和个性差异教师要设计针对性的数学问题，激发小学生的数学探索精神从而保障课堂教学质量和效率。因此，在小学数学高年级课堂教学过程中教师要针对实际状况进行有效的设计，在基础知识的讲授下不断进行拔高从而真正提升问题分析和解决能力。

一、提升问题的创新性

小学数学的解题思路本来就不是一成不变的，教师要通过提升问题的创新性，把知识点教好教活，进而促进学生全面理解和掌握数学知识点。……