李海强

【摘要】合作学习是现阶段比较流行的一种教学方式，在课堂上，可以最大化提升教学水平。在高中阶段的体育课堂上，合作学习也是非常重要的，目前阶段，这一模式在体育课堂上存在着一些问题，这也对提升课堂质量起到了阻碍作用。下文中，主要对体育教学的特性出发，对合作模式展开研究，最大化发挥出合作模式在高中体育课堂上的作用。

【关键词】高中阶段;体育课堂;合作模式;应用策略

引言：

体育是高中阶段比较重要的科目之一，优质的体育课堂对提升学生的身心健康是有帮助的，还可以增强学生的意志力。但是受到了以往教学的影响，目前阶段体育课堂上依旧存在着一些问题，合作模式的出现可以有效的解决这些问题，因此老师要重视这一模式的运用，保障学生的学习效率，提升课堂质量。

一、高中体育课堂上采用合作学习模式存在的问题

1.没有对合作学习模式展开深入的研究

在日常课堂上，无论采取的是哪一种教学模式，最终的目的都是为了提高课堂上的效率，合作学习模式也是一样的。在目前高中体育课堂上，老师采用了合作学习模式，但是依旧存在着一些问题，其中最突出的就是对之一模式没有展开深入的探索，这也导致老师在课堂上出现相应的问题。高中阶段的体育老师具备了一定的改革思想，才会选择用合作模式，但是在具体的实践中，缺乏对学生的监督和引导，老师采用合作模式就只是做了表面功夫，并且可以在课堂上放任学生自己活动。……