张秀林

摘要：在小学数学课堂中，教师开展的知识教学需要小学生主动学习进行获取和吸收，因为教师要将数学知识内容转化为小学生的知识能力是需要通过其自主学习能力来完成，否则即使小学生学会了或者通用了，他们也很容易忘记。因此，对小学生自主学习能力的培养是提高小学生数学能力的有效措施，教师需要采取有效的教学措施让他们的自主学习能力不断地获得提升，以促进他们的健康成长。

关键词：小学数学;自主学习能力;数学教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-107

引言

在传统时期的教育教学中，教师不恰当的教学方法以及数学学科本身所具有的学习难度，使得学生数学能力的提升受到了阻碍，学生自主学习数学知识的能力可想而知。但是随着时代的进步与发展，教师的教学思想在发生变化，课堂上的教学方法也愈来愈具有多样性，学生所处的课堂环境更是充满生机。目前，教育教学趋势已经取得了极大的进步。基于此，作为新时期的一名小学数学教师，必须要牢牢把握当下的教育机会，以符合学生认知的教学方法授课，激发学生主动学习数学知识的积极情感，实现优化小学数学课堂教学效果的目标。

一、培养小学生自主学习能力的作用

（一）促进小学生数学学习独立性的成长

教师在培养小学生的自主学习能力过程中，其对数学知识的学习意识会逐渐加强，他们不仅能够主动按照教师的要求完成学习任务，而且还能够使自己独立完成任意的学习目标。……