马建萍

【摘 要】阅读是英语学习的重要组成部分，一方面，学生通过阅读能够学习到更多的单词短语和语法知识，有效提升英语知识素养;另一方面，良好的阅读能力能够检测学生对所学单词短语以及语法的理解程度，及时反馈学生的英语学习状况。因此教师要引导学生在大量的阅读中，不断夯实英语知识基础，提升英语思维能力。本文主要就谈一谈如何提高小学英语阅读的教学效果。

【关键词】小学;英语;阅读;教学;实践

在长期以来，学生在英语阅读方面普遍存在着较多的困难。主要原因在于教师过度重视，让学生对英语词汇进行反复的抄写和背诵，而不能有意识地引导学生对整篇文本进行独立的阅读，造成学生在面对整体的英语文本时，首先会产生强烈的畏惧感;同时，学生在阅读英语文本的过程中，不能够细致的分析文本内容，难以对文本形成准确的翻译与透彻的认识，无法获得良好的阅读效果。因此，教师要从小学英语阅读的现状出发，制定科学合理的阅读方法，引导学生通过准确理解词汇、准确辨析语法、分析文本结构、展开情景会话以及进行群文阅读等方式，全面提高学生的英语阅读能力。下面，笔者就具体谈一谈小学英语阅读的有效教学方法。

一、准确理解词汇

理解词汇的含义是学生理解文本含义的第一步骤。而从目前的英语教学来看，教师普遍只是让学生对教材之中的词汇进行学习，而不能够让学生广泛积累课外词汇，造成学生的词汇积累量过少。……