史季红

【摘 要】随着新课改的不断深化改革，教育更加注重学生在学科学习过程中学科素养的培养。小学音乐作为一门基础性学科，对其教学也有了新的要求，在小学音乐教学中，教师不仅要向学生传授专业文化知识，还需要注重学生音乐核心素养的培养。因此，教师在教学的过程中，要改变传统的教学观念，积极的探索新的多元化的教学方法来提升学生的音乐素养，促进学生的全面发展，培养新时代高素质的人才。本文就在小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径进行了探讨，仅供参考。

【关键词】小学音乐;培养;核心素养;有效途径

《小学音乐新课程标准（最新版本）》指出“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。”可见，音乐教学更加注重学生综合素养的培养，从小培养学生的音乐能力，使学生成为全面发展的人才。

一、激发学生的音乐兴趣，培养学生自主学习能力

兴趣是最好的老师，学生只有对音乐有足够的兴趣，才能使学生在轻松愉快的氛围中学到音乐文化知识以及音乐的核心素养。然而传统的教学课堂上，教师往往采用机械的教育方式，没能发挥学生的主体作用，打击学生的学习积极性，使学生失去对音乐的兴趣。因此，在音乐的教学过程中，教师要努力做到对歌曲的深入挖掘，以学生为主体，让学生成为课堂的小主人，善于发现学生学习音乐的兴趣，并积极鼓励、保护与培养，使学生感受到音乐本身是自由的、沒有束缚的，引导学生尽情地发挥自己的思维，表现自己，培养学生良好的自主学习能力。……