喇晓红

摘 要：在新课改进程逐步深化和现代教育思想不断发展的背景下，创新课堂教学形式，拓宽课堂教学内容，成为新时代教育创新的主要路径。创新教学是高效课堂构建过程的一个关键构成部分。对此，文章就如何提高小学数学的教学质量，从创新数学现状和弊端、教学手段和绩效评价等方面指出了课堂改革的建议和举措，供相关教师参考。

关键词：小学数学;高效课堂;构建措施

一、 引言

数学问题产生和对问题的处理过程实则就是学习的过程，教师要对所要讲授课程的问题进行分析。打造数学高效课堂，使学生喜欢数学创新教学的互动性和愉悦感，有助于知识性与多样性的完美结合。一般来说，高效课堂的建设是教学的变革。数学涵养的培养不再受制于“点”，而是不断靠近整体教学的“面”。数学教学通过不同时期、不同区域、不同理论层面的外延，贴近学生的知识水平，让数字与图画深入结合，在学生内心生根发芽。而且，通过数学教学与课堂创新的结合，让学生在传统教学基础上体验到新形势、新变化，真正发挥数学潜在的价值。

二、 小学数学教学出现的弊端

（一）教学模式需要创新，教学理念需要变革

从实践的角度来看，小学课堂教学模式能否创新在很大程度上取决于教师的教学质量。对于一些教师来说，要在短时间内改变教学观念仍然很困难。由于传统教育思想的局限，一些教师仍然坚持以往的课堂教学理念，既不注重课堂与学生的互动，也没有为学生讲解做作业的目的，让学生在目的不明确、思路不清晰的情况下完成作业。……